الوحدة:12-6-2022
أمارات الفرح والرضى ارتسمت على وجوه الطالبات المتقدمات إلى امتحاني مادتي علم الأحياء والتاريخ في مركزي رفيق اسكاف وملحقه. ” الوحدة ” رصدت آراء الطالبات : ( اليزابيت عرابي النجار، تهاني شهرلي، ربى شماط، ربى بيبي ، حلا حمدان، روان السواس، أريج مالك علي، رند يوسف، آلاء الحاج، آلاء إبراهيم، آمنة زيتون، رنا مروش، رجاء ظليطو، إيلين خرما، إيمان إبراهيم)، اللواتي أجمعن على سهولة ووضوح الأسئلة وشموليتها وتنوعها، فهي مناسبة لكافة المستويات. بدوره أوضح مدرّس علم الأحياء (علي محمود): أن الأسئلة شاملة لوحدات المنهاج ومتدرجة بين المستويين المتوسط والجيد، وأن هناك بعض الأسئلة في التعاليل، والأسئلة الاختيارية تحتاج إلى مهارة الدقة والتركيز. كما أعرب الموجه الاختصاصي لمادة علم الأحياء في مديرية تربية اللاذقية (محمود صقر): أن الأسئلة موضوعية وتقيّم كل المستويات المعرفية لدى الطلاب، مبيناً أن هناك أسئلة للطلاب المتفوقين مثل: السؤال الخامس (خارطة المفاهيم)، كما أكد أن المسألة الوراثية تحتاج إلى التطبيق والتركيز. كما كان لنا وقفة مع الطالبات المتقدمات لمادة التاريخ وهنّ : (بثينة مرعي، آلاء إسماعيل ، إسراء صهيوني، براءةعرج، أميمة عبد المنعم، إيمان أبوشال، أليسار خبازة، أمل علي، آلاء عبد الرحمن، أسماء مزرق)، اللواتي عبرّن عن سهولة وشمولية الأسئلة وخلوها من الغموض كما أنها تعتمد على مهارات تاريخية واستنتاجية. مدرّسة مادة التاريخ (ثناء دويلات) صرحت: أن الأسئلة شاملة وسهلة وواضحة وتراعي الفروقات الفردية، وشملت كل مهارات التفكير التاريخي، كمهارة الاستنتاج ومهارة البحث التاريخي.
كنان درويش – يسرا أحمد